近日，2019年度徐州市青（qīng）少年科技教育活動先進（jìn）集（jí）體（tǐ）、先進個人名（míng）單公布，徐州（zhōu）一（yī）中榮（róng）獲青少（shǎo）年科技教育活動先（xiān）進（jìn）集體。

重視科學教育，

關注學（xué）生素質發展，

開拓STEM課程

在徐州一中（zhōng）的校園裏

學生敢想、敢做

在探究中接觸現（xiàn）代（dài）科技，

養成創新精神

一科創類特色活動

雲平台（tái）校園用餐係統

楊峻斐同（tóng）學介紹雲平（píng）台校園用餐係（xì）統特點及功能

項目的設計（jì）靈感來源於學生自己生活的體驗，楊峻斐說，“看到校園（yuán）食堂，餐廳就餐擁擠，耗費時間，浪費現象嚴重，所以就設想（xiǎng）製作（zuò）了一種智慧校園用餐係統”。該項目采用機（jī）器視覺和雲平（píng）台的技術，實現餐品分（fèn）類的快速識別，生成餐品（pǐn）價格，通過人臉識（shí）別進行結算。還能借助餐（cān）後的送盤監測，判斷是否存在浪費現象並（bìng）給予提（tí）醒。

“打（dǎ）印一中”和（hé）“飛天計劃”

“打印一中”3D立體模型

徐州一（yī）中文（wén）創聯合擷秀極客工作室，設計了3個校區的共計（jì）10個三維立體模型，作品分為3D打印和水晶雕刻兩種類型。

學生自己組裝的NOC-智能車

學生（shēng）用無人機進行校園活動（dòng）拍（pāi）攝

校（xiào）園（yuán）“水火箭”發射

徐州一中注重學生的（de）全麵發展（zhǎn）和學有所長。為了給學生提供多種渠道的發展，開設了航模、NOC智能車等選修課程，有“機器（qì）人實驗室”、“創客實驗室”、“理化生雲實驗室”、“學科教室”等科技創（chuàng）新教室（shì），以適應不同類型的學生發展。

學校極客社區成（chéng）員，學生楊峻斐說，“像我一樣喜歡擺（bǎi）弄“科技研（yán）究”、做化學（xué）小實驗、無人機研究的（de）同學們可以利用自己的興趣特長參與學校各（gè）類活動。2019年（nián），91成人版還一起製作了徐州一中建國70周年活動專題片、2019年一中運動會專（zhuān）輯片和2020年徐州一中賀歲短片。”

談到下一階段在無人機（jī）試驗中的打算時（shí），楊峻斐說，“91成人版希望能將（jiāng）無人機（jī）技（jì）術運用到我學校生活中來，例如利用無人機監測校（xiào）園上空的環境與（yǔ）空氣質量，提（tí）醒同學們當天是否適（shì）宜外出活動，還可以用無人機（jī）在上學和放學的時間段監測學校門口（kǒu）的車流量，並通過數學建模分析，引導車輛分流（liú）與停放（fàng）。還可以用無人（rén）機對校園進行更加精確的（de）建模，其結果（guǒ）不僅用於模型製作，還可以對校園建設與建築設計提出新的建議與思路。”

二人文社科類特色活動

IC大賽之旅

2018-2020，我校連續參加了三（sān）屆國際青（qīng）少年創新設計大（dà）賽（簡稱IC），49位同學在大賽中國區複賽中（zhōng）獲創意繪畫、服（fú）裝設計等6項一等獎及1項二等（děng）獎。2019年7月（yuè），在美國哈佛大學舉行的總決賽中榮（róng）獲國際金（jīn）獎。

學生（shēng）獲獎證書、獎牌、獎杯

（建議橫屏觀看）

2018年主題：《新時代》名稱：《中（zhōng）國（guó）“速質”》形式：傳統卷軸畫（huà）闡釋（shì）：展現我（wǒ）國不斷成長和發展，進（jìn）入了繼往開來的新時代（dài）。由蒸汽火車、綠皮火車向和諧（xié）號、複興號的飛躍，以及（jí）未來的真空管道磁懸浮列車，可見91成人版科技（jì）的（de）進（jìn）步，國（guó）家的崛起，民族（zú）的複興，昂起的車頭也預示91成人版將朝著（zhe）更高更遠更好的方向發展。

2019年主（zhǔ）題：《中國夢》名稱：《潮起中華》形式：旋（xuán）轉式插圖闡釋：選取了情感主體“人”，刻畫四個不同年齡的國人形象。中間以（yǐ）浪花旋進（jìn），表現民族發（fā）展的生生不息以及（jí）愛國情懷（huái）的傳承之感。中國人從逐夢拚搏到自我實現，達成個人與國（guó）家的統一。

2020年主題：《全球化》名稱（chēng）：《萬國同心》形式：折頁書籍闡釋：當曆史的書頁一（yī）頁（yè）一頁的翻過，91成人版已深深體念，是每個時代獨有的絲綢將全球緊（jǐn）緊聯係在一起，全球化帶來了機遇挑戰，更推動著（zhe）科技的進步（bù），共同（tóng）構建人類命（mìng）運共同體，共同打造融合互信的幸福家園。

一（yī）中文創

一中文創代（dài）表之“漢畫烙饃”

通過漢畫像石與（yǔ）烙饃的組合，讓（ràng）人們能夠對徐州的文化與資源有（yǒu）一種全新的理解與（yǔ）認識，提升學生的藝術技能與核心素養。

一中文創核心成員，學（xué）生王歆語說，“優（yōu）秀文化與傳統美食的精美結合，成就了新的藝術。生活在這樣（yàng）的（de）故鄉，讓我熱愛與自豪；擁有這樣的文化與傳統，更值得91成人版的傳（chuán）承（chéng）與發（fā）展！”

一中文創代表之《徐州一中的一天》連環畫

尤硯秋校友創作的連環畫（huà）《徐州一中的一天》，將一中學子在校學習與生活的片段點滴客觀而真（zhēn）實地呈現（xiàn）出來。

連（lián）環畫《徐（xú）州一中的一天》與撲（pū）克完（wán）美結合

談到創作連環畫的靈感來（lái）源時，尤（yóu）硯秋說，“參（cān）賽過程中（zhōng），我看到的（de）是（shì）眼前的作品，腦中聯想（xiǎng）的卻是在（zài）校所學的知識。比賽豐富（fù）了（le）我的人文情懷，而我平日所學的知識又（yòu）幫（bāng）助我理解（jiě）這些眼前的藝（yì）術，它們（men）相輔相成，相互促進，相互依存。”

一中文創作品

校園建築模型、校服熊、校徽鑰匙扣、鐵質木質書簽.....學生利用假期，開展作品義（yì）賣，並將（jiāng）所賺取（qǔ）的利潤（rùn）捐贈給貧困兒童。

指導老師張穎震說，“一中文創本是一次藝術與（yǔ）生活整合的過（guò）程，然而這些孩子們又將它升（shēng）華的更有意義。將（jiāng）校園、公益（yì）、責任、實踐（jiàn）、藝術、團隊、互動等元素再度融合。其影響與價值已遠遠超出了文創本（běn）身。”

近年（nián）來，我校一直致力於學生綜合素質尤（yóu）其（qí）是創新實踐能力的培養，深入開展創新教育（yù），全麵推進素質教育，在學校濃厚的教育氛圍中，學生的科學素養和實踐能力得到了不斷提升。

徐州一中從未遠（yuǎn）離創新，也從未埋沒人才，隻要91成人版給予機會，每（měi）一位學生都會成為（wéi）充滿想象與（yǔ）創意擁有無限“創新精神”的人。