食物中糖及（jí）人體內糖 代謝方式研究
食物中糖及人體內（nèi）糖（táng） 代謝方式研究 引言（yán） 2024“科探（tàn）方舟”項目從今年暑期開始，高一的同學（xué）們線上線下同時進行學習（xí）。線（xiàn）上進行探究性（xìng）學（xué）習導論等科學研究課程，線下以小組合作的方式完成了課題探究（jiū）實（shí）驗。10月上旬行進了中期匯報（bào）交流，答辯前（qián）的一個月內，各課題的同學們繼續深化課題探究，最後從每個課題組中選擇最優秀的小組參加成果答辯會。1. 課題背景1.1中科（kē）院微型實驗室“科探方舟”“科探方（fāng）舟”(課題研究項目)，是徐（xú）州一中...
發布（bù）時間：2025-03-27LED 燈的光色複配及發光性能探究
LED 燈的光色複配及發光性能探究1. 課題背景1.1 微型實驗室“科探方舟（zhōu）”“科探方舟”(課題研究項目)， 自（zì） 2019 年與微（wēi）創博誌教育聯合啟動，已成為徐州市科（kē）技 創新（xīn）教育的一張閃亮名片。 “科（kē）探（tàn）方舟”為學生提供“教具集成包”內容涵蓋基礎科（kē）學、生命科 學、工程技術、資源環境、人文科學（xué）、未來科學技（jì）術等六大（dà）領域，包含十個不同方向（xiàng）的課題。 都 是基於當下、基於生活和生產實踐、基於同學（xué）們所見所聞所思所（suǒ）想，是真問題，課題具...
發布時間：2025-03-26生物降解塑料——澱粉基可降解塑料的製備及性能研究
生物降解塑料——澱粉基可（kě）降解塑料的製備及性能研（yán）究一、研究背景由於經濟社會發展，人們生活方便性的要求，人們在（zài）工作、生產、生活（huó）的方方麵（miàn）麵對塑料製品的（de）使用越來越多，塑料汙染（rǎn）問題日益嚴峻。一個石油衍生塑料袋的平均壽命是12年，但要完全降解卻需要500年甚至更久，塑料製品給環境造成巨大的危害（hài），甚（shèn）至危及子孫後代（dài）。隨著科技的發展，綠色生態和環保意識的增（zēng）強，用可降解塑（sù）料代替傳統的不（bú）可降解塑料成為（wéi）必然趨勢。二、研究的...
發布時間：2025-03-26鹽度（dù）檢測、海（hǎi）洋汙（wū）染治理以及（jí） 海（hǎi）洋變化影響探究
鹽度檢測、海洋汙染治（zhì）理以及 海洋（yáng）變化影響探究 1、課題背景1.1中科院微型實驗室“科探（tàn）方舟”“科（kē）探方舟”（課（kè）題研究（jiū）項目（mù）），是徐州一中（zhōng）與中科院合作，中（zhōng）科院京區（qū）科（kē）協（xié）牽頭設計的品牌科學產品。“科探方舟”以（yǐ）探究性科學實驗裝置（zhì）為支柱，在專業探究課程專家的指導下完成“小課題研究”，幫（bāng）助同學（xué）們涵養科學精神、提高科學素養（yǎng）。“科探（tàn）方舟”是一個（gè）探究性的教學集成包，相當於一個（gè）微型（xíng）的實驗室，其中包含（hán）了生命科學、資源（yuán）環境等...
發布時間：2025-03-26食（shí）物中糖及人體內糖代謝方式
食物中糖（táng）及（jí）人體內糖代謝方式（shì）一、中科院微型實驗室“科探方舟”徐州一中（zhōng）的“科探方舟”項目是（shì）一個以探究性科學實（shí）驗裝置為（wéi）支柱，旨在通過專業探究課程專家的（de）指導，讓學生完整體驗選題、研究、結題、評價、展示等科研流程的項目1。該項目涵蓋了基礎科學、生（shēng）命科（kē）學、工程（chéng）技術、資源環境、人文科學和未來科學技術（shù）等六大領域，包含（hán）十個不同方（fāng）向的課題，幫助學生提升科學素養和科學精神1。項目背（bèi）景和目標“科探方（fāng）舟”項目起源...
發布時間：2025-03-26
| |
