日前，市委教（jiāo）育工委、市教育局黨委（wěi）共同（tóng）下發了《關於表彰全市教育係統優（yōu）秀共產黨員的決定》，表彰全市100位教育係統（tǒng）優秀共產黨員（yuán）。我校（xiào）2017級黨支部馮楊（yáng）同誌被授予“優（yōu）秀共產黨員”稱號。

黨員心聲（shēng）：

 “可以在崗位上為學生、為社（shè）會去做一（yī）些有意義的事（shì）情（qíng），我感到欣慰（wèi）和幸福。這是我作（zuò）為一名黨員教師的初心。”

馮楊畢業於徐州師範大（dà）學（xué），現任徐州一中高三年級處副處長。從教16年，工作（zuò）勤勉努力，對（duì）待（dài）學生關愛有加，注重學生的全麵發展。他所從事管理工作的年級成績突出（chū），多次（cì）受到教育局和學（xué）校（xiào）的表彰，馮楊本人也深得領（lǐng）導同事的信任和學生的愛戴。

從教伊始，馮楊就意識到，做學生工作貴在一個（gè）“勤”字。他用優秀黨員的標準要求自己，給自己定下了“一早一晚一到（dào）位”的工作原則，即：每天早到半小時督促學生（shēng）早讀，協（xié）助學（xué）生進行衛生掃除；每天晚走（zǒu）半小時，與學習、生活上出現問題的學生交流談心；凡是住校生出了問題，不（bú）論是不（bú）是工（gōng）作時間，一定盡快（kuài）來到學生身邊。高中的孩子學習壓力大，到了高三，部分學生會出現心理問題。馮楊利用周日主（zhǔ）動與（yǔ）問題學生約談，常常一談就是四（sì）五個小時，學生的問題解決了，他自己卻（què）累得說不出話來。正是（shì）這種忘我的工作態度、可貴的敬業精神，使（shǐ）馮楊贏得（dé）了（le）家長和孩子們的信任。

馮楊與學（xué）生（shēng）溝通交流

馮楊（yáng）善（shàn）於把具有徐州地域特色的“情義文化”移植到年級（jí）處的德育文化（huà）建設之中，為學（xué）生創設（shè）出好的學習、生活氛圍。所謂“情”就是與孩子建立真（zhēn）摯的（de）情感。某班輸掉了一場籃球賽，馮楊寫了（le）一（yī）封三千字長信，告訴孩子們自（zì）己從這場比（bǐ）賽中看到了班級的凝聚力和不服輸的精神，不少（shǎo）孩子讀著信泣不成（chéng）聲；為了幫助一個陷（xiàn）入早戀情緒低落的（de）孩子，馮楊連續一周把他帶回家徹夜（yè）長談，直到他放下心中的負擔……這些點滴小（xiǎo）事讓孩子們感受到了老師（shī）的關愛，明白了人與人之（zhī）間要相互信任關懷。所謂“義”，就是要使孩子明辨是非，有積極向上的人生追求。馮楊立足於（yú）黨員教師身份，善於對學（xué）生進行正（zhèng）向認同教育，講深講透91成人版的製（zhì）度優勢，使學生從天下事、身邊事中學到做人的（de）道理。和馮楊共事的老師（shī）常說（shuō）：“咱們年（nián）級（jí）的孩子真是又溫暖又充滿了正能量！”

2020年新春，突如其來的新冠疫情打（dǎ）亂了（le）高三學子正常的複習節奏。馮楊意識到作為一名黨員幹部的使命和責（zé）任，他組織本部門老師召開視頻會議，要求大家及時了解學生健康狀況，落實防疫工作要求，同時（shí）紮實開展網絡教學，貫徹“停課（kè）不停學”的部署。在網絡教學的兩個月裏，馮楊每天認真備課（kè）上課，在線（xiàn）答疑（yí），統計（jì）學生的健康狀況及時上報，和家長保持微（wēi）信電話溝通，了（le）解學（xué）生的心理狀態（tài）。每天（tiān）完成全部工作，都要到十點以後。準備複（fù）課階段（duàn），馮楊事無巨細地做好各項開學準備工作，確保萬無一失（shī）。複課兩個月（yuè）以來，馮楊每天巡視教學樓至少（shǎo）五（wǔ）趟，和上百位學（xué）生進行了一對一的交流，每天很晚才離開學校（xiào），沒有（yǒu）休息過一個周末，把所有精力都放在了學生身上。十歲的兒子總是抱怨見不（bú）到爸爸，馮楊也隻好半開玩笑地（dì）對兒子說：“你不就是因為爸爸勤奮工作（zuò）才崇拜（bài）爸爸的嗎？”

馮楊老師課餘時間為學（xué）生（shēng）答疑

在年級處的管理工作（zuò）中，在日常的教學工作中，在和學生、家長的（de）交流中，馮楊時時以優秀黨員的標準嚴格（gé）要求自己，處處發揮黨員帶頭作用。“不計辛（xīn）勤一硯寒”，這是馮（féng）楊的座右銘，也是他成為一名深受學生愛戴的老師的重要原因。