2020年8月（yuè）17日，在徐州一中紫金校區學術（shù）報告廳（tīng），剛（gāng）剛結束軍（jun1）訓的高一兩（liǎng）百多位優秀學子共同參與了一場別開生麵的發放儀式，並領取到了自己的“科（kē）探”小盒。學（xué）校張安義副校長、魏（wèi）全星副校長、高一（yī）年級徐敏副處長、設計方負責人（rén）趙永鋼經理共同（tóng）參加了儀式。

儀式（shì）現場

本場儀式由魏（wèi）全星副（fù）校長（zhǎng）主持，他首先向全體學（xué）生介紹了學校為（wéi）學生定（dìng）製“科（kē）探方舟”的用意（yì），並對（duì）同學們提出（chū）殷（yīn）切的希望與具體的要求。隨後（hòu），張安義副校長代表學校致辭，張校長指出：高中是培養學生創新思維的黃金時期，而小課題研究（jiū）又是一項艱苦負責縝密的科學實驗活動，希望同學們能借助徐州一中優秀的師資打好基礎，要讓同學們從高中開始，就養成像科學家一樣（yàng）思維的（de）習慣。”

最後（hòu），方舟設計方趙永鋼總經理給同學們（men）詳細（xì）介紹了“科探方舟”的具體使用說明和操作提示。“科探（tàn）方舟”是一個探究性的教學集成包，相當（dāng）於一個微（wēi）型的實驗室，其中包含了生命科學、資源環境等十個（gè）不同方向的課題。主要目（mù）的在於培（péi）養學生（shēng）的創新思維、合作精神、溝通能力。

趙永鋼經理介紹詳細的操作說明

同學（xué）們認真聆（líng）聽

期待同學們能充分利用這一（yī）“科探方舟，”通過自主學習（xí）、動手實驗（yàn）、成果匯報和答辯的形（xíng）式（shì），向（xiàng）“六全（quán）路徑”看齊，達到開闊（kuò）視野、啟迪靈感、增強創（chuàng）新意識和動手（shǒu）實踐能力，提高綜合科學素養，成為未來社會急需的（de）創（chuàng）新型人才！

同學們有序排隊領取“科探方舟”