在高中英語新教材使用（yòng）滿一輪、首屆“譯林杯”高中英語教學設計（jì）展評（píng）活（huó）動開啟一周年之際，2023年4月7日，由譯林出版社主辦的高中英（yīng）語教學專題研討會暨首屆“譯（yì）林杯”高（gāo）中英語教學設計展（zhǎn）評頒獎（jiǎng）典（diǎn）禮在南京正式開幕。在徐州市英語教研團隊的精心指導（dǎo）下，我校青年教師王文婷以出色的表現脫穎而出，奪得首屆“譯林杯”高中英語教學設計展評特等獎。

王文（wén）婷,中共黨員，中小學一級教師，畢業於南京大學（xué）英語專業。曾獲江蘇省基礎教育（yù）精品課（kè）程省級優課；江蘇省高中英語教師基本功二等獎，徐州市高中英語教師基（jī）本功大市一等獎；江蘇（sū）省班主任基本功大賽一等獎，徐（xú）州市班主（zhǔ）任基本（běn）功大賽一（yī）等獎；全國中小學英語整本書閱讀徐州賽區特等獎；首屆“譯林杯”高（gāo）中（zhōng）英語教學設計展評特等（děng）獎

本次王文婷老師的（de）參賽課（kè）例來自於譯林出版社必修第一冊B1U2 Extended Reading Mama and Her Bank Account。該短篇小說顯性主線為“圍繞媽媽的銀行賬戶發生了什麽”，而隱（yǐn）性主線為“家庭成員互相支持，樂觀積極地（dì）迎接生活（huó）種種挑（tiāo）戰”。在提煉出文本一明一暗兩條主線後，設（shè）定了以下四個教學目標（biāo）：通過快速瀏覽全文找到（dào）故事的背景，通（tōng）過精讀理解整個故事（shì）的情節，通（tōng）過小組群讀分析（xī）“媽媽（mā）”這一人物，通過內化整個故（gù）事來探索故事主題--媽媽的確沒有真實意義上的銀行賬戶（hù），但是在媽媽的隱形“銀行賬戶”裏，每個家庭成員都存（cún）入了自己（jǐ）珍貴的品質（zhì），正是這些可貴的品質使得這個家庭在困苦的生活（huó）中乘風破浪，其樂融（róng）融。這四個教學（xué）目標遵循由表及（jí）裏、由淺（qiǎn）入深（shēn）的原則，體現出（chū）教（jiāo）學活動循序（xù）漸進，由具（jù）體到抽象的閱讀理解過程，著力通過不同（tóng）層次問題鏈的設置，發展學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。

本次活動以“聚焦核心素養，賦能教學創新”為主題，主要分新課標下的教材建設與服務、聚焦（jiāo）核心素養的教學創新（xīn）、優（yōu）秀教（jiāo）學設計（jì）作品展示、獲獎代（dài）表分享與頒獎四（sì）大環節，具有內容時代化、指（zhǐ）導精準化（huà）、交流開放化和（hé）賦能數字（zì）化等亮點。活動邀請了教育教（jiāo）學專家、譯林版高中《英語（yǔ）》新教材（cái）使用地區的教研員和教師獲獎代表參與（yǔ）線下交流。

教學專家、譯林版高中《英語》新教材使用地區的教研員（yuán）和教師獲獎代表

徐州市高中英語教研員鄭楠老師（右）與獲獎選（xuǎn）手王文（wén）婷（左）

此次教學設計展評活動由譯林出（chū）版社主辦，力求助（zhù）推高中英語課程改革進一步深化、有效提升廣大高中英語教師的教學設（shè）計能力。在徐州（zhōu）市（shì）教育局英語教研（yán）團隊的指導下，我校一直著力推動整個英語教師隊伍的優化與壯大以及學校整體教育教（jiāo）學質量的（de）提升，其中（zhōng）高度重視英語青（qīng）年教師成長，致力於為他們提供發展平台、創造發展機會。我校將（jiāng）繼續鼓勵所有教師充分發揮主動能（néng）動性，聚焦核心素養，賦能教學創新，以資源整合推動新時代（dài）素養教育縱深發展（zhǎn）！