習總書記說“無論過去、現在還是未來，中國青（qīng）年（nián）始終是實現中華民族偉大複興的先鋒力量（liàng）。”對（duì）於一所學校而言，青年教師的高度和水平決定了學校未來的高度和水平。學校始終關注青年教師的（de）成長發展，建設以青藍（lán）工程為主的青年教師培養機製，實施新時（shí）代未來“大先生”培養工程，通過展示課評（píng）比（情景答辯）、深度學（xué）習論壇、讀書沙龍等研修活（huó）動，促進青年教師涵養師德（dé）、紮根課堂（táng）、提升本領（lǐng）。本學期以來，青年教師開設校級展評課28節、新任教師亮相課8節、大市級公開課3節。2022年9月份以來，青年教（jiāo）師在省級教學比賽中獲得一等獎（及（jí）特等獎）4項，二等獎5項，3人獲五一勞動獎章。

青年（nián）教師（shī）風采展（zhǎn）示：

趙（zhào）彬，41歲，中（zhōng）共黨員，中（zhōng）小學高級教師，徐州一中（zhōng）政治教師，現任徐州市第一中學高二政治組（zǔ）組長。從教以來，趙彬老師先後（hòu）獲得江蘇省“青年基（jī）本功比賽一等（děng）獎”、徐（xú）州市五（wǔ）一勞動獎章、徐州市“基本功比賽一（yī）等獎（jiǎng）”、徐州市“評優課一等獎”、徐州市“教學能手”、徐（xú）州市“教學質量先進個人”等榮譽。2018、2021連（lián）續兩次獲評（píng）全市教育係統“心中的恩師”。2021年（nián）獲評徐州市“彭城恩師”稱號，所帶（dài）班級獲評江蘇省“五四紅旗團支部。”

成績的（de）取得（dé）既（jì）離不開趙老師的奮發努力，更離不開（kāi）徐州一中所提供的優秀平台。在趙老師看來，上好思政課能夠喚（huàn）醒學（xué）生（shēng）心底（dǐ）最深沉（chén）的意念，引導最大化的情感共鳴（míng），能在學生的內心深處宣傳正向、積（jī）極的能量，用情感和情懷感染人（rén），掌握和理解思政課的精髓，才能在思想上得到收獲（huò）和深化。趙老師（shī）憑借過硬的專業（yè）知（zhī）識，豐富的教學經驗、先進的教育理（lǐ）念（niàn），在提高課堂實效中進行積極的價值引領。在講解“社會主義核心價（jià）值觀”的時候，他（tā）用（yòng）“黑魔法防禦”吸（xī）引（yǐn）同學的注意力（lì），在生動（dòng）的講述中，將抽象的理論瞬（shùn）間生活化，讓學生深入認識到核心價值觀與自己的生活息息相關；在高三（sān）最（zuì）緊（jǐn）張的複（fù）習迎考（kǎo）中，他秉持“讓學生動起來”的理念，大膽放手，讓學生分組合作，進行時事熱點的模擬與演講，給學生緩解壓（yā）力的同時，也讓學生（shēng）在緊張的備考階段著力當下，與時（shí）俱（jù）進，關心天下事。

王（wáng）文婷，34歲，中共黨員，中小（xiǎo）學一（yī）級教師，南京大學外國語學院英（yīng）語語言文學碩（shuò）士，常年從事外語教學和班主任管理等一線教育工作。從教以來，曾獲國家基礎教育精品課程省級（jí）優課；江蘇省高中（zhōng）英語教師基本功二等獎，徐州市高中英（yīng）語教師（shī）基本功（gōng）大市一等獎；江蘇省（shěng）班主（zhǔ）任基本功大賽（sài）一等獎，徐州市班主任基本功大賽一等獎；全國中小學英語（yǔ）整本（běn）書閱讀徐州賽區特等（děng）獎（jiǎng）；首屆“譯林杯”高中英語教學設（shè）計展評特等獎。

在王文婷老師的理念認知中，真正的教育是“教學（xué）相長，助力師（shī）生共同（tóng）走向更優秀”，教育者（zhě）的真正使命是（shì）“培養全麵（miàn）發展的人”。從教（jiāo）多（duō）年（nián），王文婷老師將這一理念貫穿教育實（shí）踐始終，她深刻地認識到，教育教學的過程既有（yǒu）趣盎然，卻也充滿挑戰，即（jí）使有收獲，亦道阻且長，更加需要多省多思多問。而青年（nián）英語教師的專業發（fā）展，離不（bú）開一中英語教（jiāo）學團隊的辛勤培（péi）育，亦得益於一中教師專業發展優秀文化的滋養。借力一中（zhōng）高品質的專業發展平台（tái），王文婷會進一步潛心鑽研，勵學敦行，在教學（xué）探索的道路上不斷前進，讓青春綻放出更（gèng）絢爛的火（huǒ）花。

李嫣然，30歲，中共黨員，中小學（xué）一級教師，南京師範大學優秀畢業生。曾獲江蘇省青（qīng）年英語教師基本功大賽一等（děng）獎，江蘇省班主任基本功大賽二等獎，徐州市“五一”勞動獎章，全國中小學（xué）分級閱讀教學說課大賽二等（děng）獎。

工作6年以來，李嫣然老師（shī）積極承擔班級管理和實驗班教（jiāo）學工作。任班主任期間（jiān），李老師犧（xī）牲個人時間，從早到晚、事無巨細（xì）地照顧學生學習、生（shēng）活（huó）等各個方麵。從精心準備每一次班會課，到帶（dài）領學生們（men）角逐辯論賽（sài）、運動會、藝術節等活動（dòng），李老（lǎo）師不僅利用（yòng）教育契機幫助學生樹立積極的理想信念，更潛移默化地培養著學生的綜合素質。在學科教學上，李老師（shī）利用（yòng）觀摩學習、自王文婷反思（sī）彌補經驗的不足。每一單元的教學之前，李老（lǎo）師都（dōu）會認真研讀教學建議，在網上觀摩優秀課（kè）例，精心打磨每節課，課下也總是能見到李老師隨時隨地（dì）輔導學生的身影。在取得較好的班級成（chéng）績之餘，李老師也帶領學生們多（duō）次斬獲英語奧林比賽和外研社杯（bēi）演（yǎn）講大賽全國獎項。在被問到工作經驗（yàn）時，李老師總是說：青（qīng）年教師的進步離（lí）不開一中的寬廣平台、英語學科組的傾情幫助和導師肖明晶老師的悉心指導，一個教師（shī）的（de）進步一定是一個集體進步的縮影，反過來也希望可以通過自己（jǐ）的一點（diǎn）點進（jìn）步為學（xué）校的學科建設貢獻（xiàn）力量。

習近平（píng）在紀念五四運動100周年大會上的講話中說“奮鬥是青春最亮麗（lì）的底色（sè）”，每一個破（pò）土而出，都離不開深（shēn）埋泥土的默默付出。“非學無以廣才，非誌無以（yǐ）成學”，相信（xìn）在“博雅弘道”教風的熏陶之下，青年（nián）教師們一定會立誌高遠、勤勉篤行，也（yě）一定能承擔起一（yī）中未來發展的重任，創造（zào）百廿名校（xiào）的新曆史！

來源：團委（wěi）、教學處（chù）