2023年10月23日，江（jiāng）蘇省（shěng）中小學實驗教（jiāo）學能力提升培訓（xùn）班60餘名生物學骨幹教（jiāo）師來（lái）我（wǒ）校（xiào）開展教學觀摩（mó）活動。江蘇師範大學生命科學學院房興堂教授共同參加活動。我校生物學（xué）科組（zǔ）老師（shī）們熱情接待了來訪的專家和（hé）老師。

培訓班學員參觀了我校極具學科特色，能體驗標本製作、感受數碼互動，具有豐富動態（tài）生成性教學資源的自然生態館；包括（kuò）生物化學、細（xì）胞學、生（shēng）物技術（shù）、智慧雲等不同場館的，被評為國（guó）家級小平實驗室的生物（wù）實（shí）驗室；能開展組織培養、微生物發酵、無土栽培（péi）等實驗，匯聚教學、探究、科普（pǔ）、趣味、體驗、示（shì）範等諸多功能於一體的生（shēng）命培育室；省智慧校園（yuán）示範校項目，能進行生物元素的創意智繪、科技發明、學具和標本設計與製作等創客活動的生物工藝坊。

在生物（wù）探究學習室，我校生（shēng）物學學科主任委員楊慧老師（shī）向前來參觀學習的各位教師介紹了生物學科“三室一館一坊”智能化育人環境（jìng）的建設、創新實驗校本課程的實踐、獲得生物奧賽（sài）金牌等創新人才培養的成果。

我校陳子豪老師以《DNA的粗提取》為題，開設基（jī）於“三新”背景下深度教學的實驗公開觀摩課。培訓班的老師們分別在生化實驗室現場或（huò）在探究學習室（shì）通過直播（bō）進行了課（kè）堂教學觀摩。

教學觀摩小記

江蘇師範大學（xué） 朱玲、夏子（zǐ）堅、李鵬翔（xiáng）

10月23日上午，房興堂教授與各位參加培訓的老師們一起（qǐ）來到了徐州市第一中學（紫金校區）參觀學（xué）習。在近半小時的車程後，各位老師們到達徐州（zhōu）一中，剛下車就感受到了徐（xú）州一中接待老師們的熱情。江蘇省徐州市第一中學（xué）是江（jiāng）蘇乃至（zhì）中國近代普通基礎教育的先驅者之一，是一所曆史悠久（jiǔ）、聲名遠（yuǎn）揚、銳意進（jìn）取、善育英才，既有（yǒu）優良的辦學傳統和豐厚的人文底蘊，又充滿著生機活力和現代化氣息的國家級示範（fàn）性高級（jí）中（zhōng）學。她在百餘年（nián）曆史進程中，培養了數以萬計（jì）的優秀人才，形成了鮮明（míng）的辦學特色，為江蘇教育和徐州（zhōu）地區的發展作出了重要貢（gòng）獻。

在徐州一中老師的（de）帶領下，各位參與培訓的老師們（men）參觀了徐州一（yī）中的校園，校園內建築林立，充（chōng）滿著生機活（huó）力和（hé）現代化氣息。第一站來到（dào）的是徐（xú）州一中具有特色的自然生（shēng）態館。館內按荒漠、草原、森林、濕地、海洋等生態係統類型劃分區域（yù），另設老（lǎo）虎景觀（guān）區、蝴蝶觀賞區、科研探討區。自然生態館是（shì）徐州（zhōu）一中莘莘學子格物致知（zhī）、知行合一之地，也是彰顯（xiǎn）“道法自然”“順應（yīng）自然”辦館理念、弘揚“天人合一”“大仁博愛”中華優秀傳統文化之所。

第二站各位老師們（men）來到了徐州（zhōu）一中的生物實驗室。楊慧老師向91成人版介紹了學校的實驗（yàn）教學情況。生物實驗室位處地下一層，內設生物化學實驗室、細胞生物學實驗室、生物組織培養室、生物技術實（shí）驗室等。此外，徐州一中還擁有智能化生（shēng）物學學習室，建有三室一館一坊，分別是生物學（xué）實驗室、生物學學習（xí）室（shì）、生命培育室、自然生態館以及生物工藝坊。各室都擁有現代化設備以滿足（zú）學（xué）生多種多樣的學習實踐需求。

接著（zhe），由徐州一中陳子豪老師為91成人版呈現了一場精彩的實驗課——DNA的粗提取（qǔ）。課堂從實驗方案展示、小組探究實驗、小組展示實驗結果和小組課堂評價（jià）四方麵入（rù）手，充（chōng）分體現生物（wù）學的教學評一體化。實驗課中學（xué）生自主（zhǔ）設計（jì）實驗方案，以合作探究形式進行實驗的操作，讓各位參與培訓的老師們（men）更加深刻體會到開展生物學（xué）實（shí）驗的魅力。

最後，在徐州一中的操場看（kàn）台上（shàng），各位老師進行了合影留念（niàn）。

學員心（xīn）得（部分）

江蘇省灌雲高級中學（xué）張舒

在徐州一中參觀學習，令我感動的不僅僅是徐州一中的現代化建築（zhù）和生物實驗室（shì）的現代化設備（bèi），令我感動不已的是徐州一中以人（rén）為本的現代化建（jiàn）築設計和學生真實在（zài）用的現代化實驗設備。很感動，也很羨慕！DNA粗提取的實驗公開課（kè）上，學生們侃侃而談，思（sī）路清晰（xī）的闡述本小組的實驗設計（jì）思路，有（yǒu）條不紊（wěn）的實驗操作（zuò），我真切的看到了（le）學生們臉上洋溢（yì）的喜悅和對科學的熱愛，看到了生物科學素養在課堂中潺潺流動。這些都（dōu）讓我深刻認識到實驗教學的魅力，也讓我更加（jiā）堅定了在教學中運用實驗教學法（fǎ）的決心。

江蘇省新海高級中學（xué）張（zhāng）穩

徐州一中（zhōng）的（de）觀摩之（zhī）行讓我找到實驗教學實踐的那條路。令人讚歎的不僅是現代化的（de）實（shí）驗裝備，更是學（xué）生（shēng）紮實的實驗技能和嚴謹（jǐn）的科學（xué）思維（wéi）！通過課堂觀（guān）摩和課後交流，我（wǒ）認識（shí）到隻有做真實驗，才能培育真思維。在（zài）此感謝江蘇師範大學和徐州一中相關老師的（de）細心安排。生物實驗是學生認識生物學知識和原理的基本手段，是促成學生達（dá）成生物學核心素養的重要支撐，是生物（wù）學高考體係中能力考察的重要載體。願91成人版常交流，共探（tàn）究（jiū），一（yī）起走向更美好的未來！

宿遷（qiān）市馬陵中學（xué）秦兆江

在（zài）徐州一（yī）中參觀生物學基地建設，實在太震（zhèn）撼。生物學實驗室、生（shēng）物學學習室、生命培育（yù）室、自然生態館、生物工藝坊，科（kē）學和藝術融合。平板數碼顯微鏡（jìng）、超淨工作台、立式壓力蒸汽滅菌鍋（guō）、光照培養箱（xiāng）、基因導入儀、高速冷凍離心機（jī）、分光光度計（jì）、移液槍......很多在大學才能見到的設備竟然都（dōu）出（chū）現在中學實驗室。自然生態館在江蘇省甚（shèn）至全國範圍內都是高規格。

徐州一中的陳子豪老（lǎo）師上了“DNA的粗提取（qǔ）”實驗課，教師用問答方式（shì）介紹（shào）了（le）實（shí）驗原（yuán）理後就開始了小組探究活動，小組實驗方案展示、小組探（tàn）究實驗、小組（zǔ）實驗結果展示、小組（zǔ）課堂評價，教師略講DNA的二苯胺鑒定，補充了用分光光度計和瓊脂糖凝膠電泳的鑒定，拓展了磁珠法和離心柱法提取DNA。學生語（yǔ）言表達能力（lì）強，實驗操作沉穩熟練，配合默契（qì）；老師教學設計簡潔有效，課堂組（zǔ）織能力強，教學理念（niàn）先進，以學生為（wéi）主體，整節課緊湊高效，師生配合默（mò）契，科學研究的氛圍濃厚。

徐州一中的人性化。參觀學習（xí）中充分感受到徐州一中的這所學校不是靠擠壓師生的時間和精力來低效率地卷成績，而是科學、高效發揮師生的主觀能動性，這種良好的教育生態應該是從頂層設計到一線理解（jiě）貫徹的合力才（cái）能形成。

江蘇省海門中學路洪娜

徐州一中生態館陳列的標（biāo）本為我打開了新的（de）視野，而生（shēng）化室、細胞生物學實驗室、組培室、生物技術實驗室（shì）、智慧雲等六間實驗室的配備更是給我（wǒ）強大的（de）震撼。羨慕一中老師和學生擁有如此高配的（de）實（shí）驗條件（jiàn），佩服老師們頂住課時不足開展（zhǎn）學生實驗的決心和勇氣。

江蘇省（shěng）靖（jìng）江市斜橋中學朱（zhū）鈺

23號參觀徐州（zhōu）一（yī）中的（de）自然生態（tài）館，各（gè）種標本保存（cún）完好簡（jiǎn）直是渾然天成。學校各種實驗室，創（chuàng）客實驗室的各種模型令人感歎學校的配置如此精致齊全（quán）。陳子豪老師的實驗教學課程（chéng）“DNA的粗提取”，學生分（fèn）組自行設計（jì）實驗，選取不同的實驗（yàn）材料，探究不同（tóng）實驗材料DNA提取量的多少。觀摩教師可以用直播的形式研討教學，大大方便了教師之間的互相學習。

江（jiāng）蘇省鄭集高級中學城區校區袁維

徐（xú）州一中的自然生（shēng）態館，讓人大為震撼。陳老師的實驗教學課（kè）程“DNA的粗提取”，學生分組自（zì）行設計實驗，選取不同的實驗材料，探究（jiū）不同實驗材料DNA提取量的多少。通（tōng）過實驗教學（xué），培養了學生的探究精神，學生也對實驗原理和實驗（yàn）過程與（yǔ）結果有了更為深刻的認識（shí）。以實驗教學促（cù）進學生生物學學科核心素養的（de）發展，是一條“有意思”的途（tú）徑。

供稿：生物組