麵對突如其來的疫情，徐州一中全體教師（shī）第一時間投入到了這場沒（méi）有硝煙的戰役中，認真落實學（xué）校工作要（yào）求，踐行使命擔當。每日在崗在線，“鍵對（duì）鍵”與（yǔ）學生“心連心”，密切掌握學生學（xué）習、健康、思想動態。“點對點”給予支持幫助，為每一個學生的居（jū）家學習保駕護航。讓91成人版一起來來看（kàn）看老師們是如何戰在“疫”線（xiàn）的吧!

語文：江蘇名師（shī）陳洪仁老師

陳洪仁老師作為高一年級年齡最大的教師，本學期擔（dān）任（rèn）兩個班的語文教學任務，從不叫苦叫累。疫情原因學（xué）校要求網上授課，陳老師第一（yī）時間建立（lì）好QQ班級學習群，下載“騰訊課堂”，作為（wéi）老教師不熟練新技術，虛心（xīn）向年輕老師請教，加上自己的鑽（zuàn）研摸索，終（zhōng）於能（néng）夠熟練網上教（jiāo）學了。疫（yì）情非常（cháng）時期，陳老（lǎo）師嶽父因腰間盤突出（chū）住院，陳老師陪床，晚上在病（bìng）房備課到深夜，第二天天一亮就急忙往家趕，為學生進行網上講（jiǎng）課，從未遲到，保質保量，盡心盡職。

數學：洪成老師的（de）高效課堂

對於一名50多歲的老（lǎo）教師來說，如（rú）何使用電腦進（jìn）行網絡直（zhí）播，上出高效（xiào）質量的課，無疑是全新的挑戰。數學課程不適合將題目的全（quán）部（bù）過程提前展現，需要逐步剖（pōu）析題目，展現思維過程，這可愁壞了洪成（chéng）老師。班裏熱心的家長們（men）及時獻計獻策，洪老（lǎo）師更迎難而上，提（tí）前（qián）做好課件，保證備（bèi）課設計更適合直播。課下（xià）學生先完成教材和學案上的習題，洪老師再發答案，學生（shēng）再自批自批，自己（jǐ）訂正。不會的問題，兩個科（kē）代表分工統計，發給洪老師，第二天洪老師會統一網絡（luò）直播交流，課上學生可以隨時提問解答。通過（guò）這種模式，洪老師的（de）高效課堂受到家長和學生的一致認可（kě）。

英語：非常“主播（bō）”張雪梅老（lǎo）師

“非常的時（shí）期有非常的你，有非常的考驗，有非常的心態，用非常的方式去（qù）達到非常的效果”張雪梅老師如是說。張雪梅老師是高一（yī）年級英語組年齡最長的老師，她擔任兩個班英語教學的同時，還擔（dān）任著班主任和教研組長的工作。從2月1日起，作為班主任的她就開（kāi）始早早地摸索網絡（luò）教學的方法，熟悉各種操作功能。通過網絡，她每天與孩子們交流假期作業的完（wán）成情（qíng）況，了解班級孩子們的健康狀況和生活節奏。她激勵家長們積（jī）極跟孩子們交流（liú），引導孩子們關注跟（gēn）疫情相關的信息和人間萬象。在（zài）學習的過程中，她（tā）指導孩子們（men）整理好自己的筆記（jì）和學習（xí）資料，掌握住知識的要點，做好非常時期（qī）的（de）學習規劃。下課後，張老（lǎo）師還要在電腦前一一回答孩子們沒有聽（tīng）懂的問題，一一回複作業中存（cún）在的問題，一一統計練（liàn）習的自評（píng）結果，一一幫助製定強化訓練的計（jì）劃……這一切常常得延續到深夜。

物理：羅大（dà）龍老（lǎo）師的上下求索

物理組心係學生（shēng），及早開展（zhǎn）了（le）線上備（bèi）課，研究何種網（wǎng）絡授課效（xiào）果最好，選定網絡平台後又去努力摸索裏麵的（de）各種功能，以實（shí）現最（zuì）好的線（xiàn）上（shàng）學習效果。而物理組（zǔ）的羅大龍老師在這（zhè）期間做出了（le）傑出的貢獻（xiàn）。作為班（bān）主任，他心中有學生，羅大龍老師每天認（rèn）真確認排查學生的（de）身體情況，每天在（zài）班級群裏打卡，細致到每一個同學有一點點變化都要電話聯係。積極（jí）組織同（tóng）學（xué）互助（zhù），協（xié）調家裏口罩多的同（tóng）學（xué）通過美團跑腿等方（fāng）法將多的口罩送到缺口罩的同學手中（zhōng）。作為物理老師，他心係物理教學，網絡教學（xué）使平時（shí）在課堂上意氣風發（fā）的老師犯了難，羅老師積極嚐試各（gè）種網（wǎng）上教學和輔（fǔ）導的方式，並將（jiāng）自己精（jīng）心選擇的上課（kè）方法和（hé）經驗推廣給同事。認真備課，做課件，購（gòu）置攝像頭……當（dāng）新生事物出現時，羅大龍老師不畏困難，努力學習（xí）進取，探究新（xīn）方法，是（shì）91成人版（men）學習的榜樣。

化（huà）學（xué）：多（duō）重身份的李蓉老師

李蓉老師不僅是教研（yán）組長，是任課教師，還是班主任，是高一學生家長（zhǎng）。多重身份的李蓉老師既要（yào）照顧家人和孩子，有種種日（rì）常生活的煩惱，還有教學方式轉（zhuǎn）變帶來的衝擊，她承受著比常人更大的壓力，但總是盡善盡美完成一切工作。作為班主任（rèn），從疫（yì）情爆發的第一時間，李蓉老師就主動（dòng）投入學校防疫工作中。而（ér）作為3個班級的任課教師（shī），李蓉老師更是一絲不苟，從組建（jiàn）學科教師群、學生交流群，到一次又一次的線上課測試，這個春（chūn）節假期，一刻都沒閑著（zhe）。在元宵節，孩子們收到了李蓉老師的暖心作業，同學們表示很開心也很驚喜。現在，網上授課的第二周開始了，網課流程已經進入了有（yǒu）序的軌道，在（zài）教（jiāo）研組長、班主任、任課老師（shī）和（hé）家長的四（sì）重身份中，李蓉老師漸漸做到了切換自如，雖然一天下（xià）來感覺比平時在學（xué）校正常上班還要辛苦，但是忙碌中也感受到了生活的充實感和成（chéng）就感。

生（shēng）物：青年班主任劉夢真老師

作為青年班主任，劉夢真把班級的（de）全（quán）體師生集中在一起，利用QQ建立班級學生學（xué）習群（qún），在學（xué）生們（men）的積極響應下，以最快的（de）速度完成班級群的建立，做到一個不（bú）落！後（hòu）續她進一步通過班（bān）級群與學生（shēng）們建立密切聯係，包括幫助學生了解新冠病毒相（xiàng）關症狀及有效防護措施、提醒學生每天適當運動從而增強（qiáng）體（tǐ）質、監督學生網課期間（jiān）每日按時簽（qiān）到、監測學生每日健康狀況等等。劉夢真以前沒有接觸過網絡直播，通過本學科組內部討（tǎo）論，在組內老（lǎo）師（shī）們的幫助下，劉夢真逐漸走向網絡教學的正軌。劉夢真第一（yī）時間建立好所帶班級教學群，並在群裏上（shàng）傳相關學習視頻並引導學生提前學習，還利用QQ群（qún）群應（yīng）用中的“作（zuò）業”功能實（shí）時（shí）發（fā）布（bù）作業並第一時間完成作業的批改後及時將意見反饋給（gěi）學生。同時，劉夢真建議學生利用QQ、微信等工具及時跟她聯係（xì），解（jiě）決做題（tí）過程（chéng）中遇到的（de）問題，努力做（zuò）到學習不留空（kōng）白（bái）。

政治：戰“疫”先（xiān）鋒吳敬誌老師

接到上級開展網絡教（jiāo）學的工作（zuò）任務後，政治教研組（zǔ）第（dì）一時間召開任課教師網絡會議，重點討論教學計劃及（jí）集體備課的（de）主備人任務分工。同時，積極探討有關上課的技術問題，找到最好的上課平台。網絡教學不同（tóng）於當麵授課，老師沒法有效監督學生。所以，在上課前精心備課，提高課（kè）堂的（de）生動性、探究（jiū）性，提高學生的（de）學習（xí）主動性。作為政治組的老骨幹，吳敬誌老師結合新型冠狀病毒肺炎疫情，一方麵加強對學生做好疫情防護的教育，同時，也引導學生從我做（zuò）起，人人參與，為最終戰勝疫情做貢獻。雖（suī）然不能當麵師生、生生活動，但（dàn）可以利用QQ群、騰訊課堂的舉手提（tí）問（wèn）等方式開展（zhǎn）有（yǒu）效的（de）活動教學。“停課不停教、不停學”，隻要有學生在群裏提出的問題，吳敬誌老師總爭取在第（dì）一（yī）時間給學生回答，發揮網上教學的最大優勢，讓家長、學校、學生（shēng）放心。

曆史：李強老師的小（xiǎo）黑板（bǎn）

為了讓學生們在線體（tǐ）驗到教室（shì）裏學習的樂趣，曆史組李強老師在利用騰訊課堂網絡直播上課的同時，充分發（fā）揮家裏的資源，把“黑板”搬上（shàng）了屏幕，上課時學生們能通過李強老師身後的板（bǎn）書（shū）清晰地了解了（le）學習內容的脈絡，有效緩解了（le）網絡課堂初期學生（shēng）跟不上教（jiāo）學節奏的（de）難題（tí）。麵對400多（duō）位學生同（tóng）時在線的大（dà）課堂，李強老師精（jīng）心準備每一節課，用心做好每（měi）一張幻燈片，積極調動學生們在線學習的熱情。在線授課，在線布置作業，在線批改作業（yè），在線輔導答疑已經成為李強老師（shī）工作的常態。

地理：董豔老師的上（shàng）課鈴

董豔老師在接到學校網（wǎng）上（shàng）授課的通知後（hòu），第一時（shí）間便開始鑽研（yán）相關軟件的使用，並多次向年輕教師請教（jiāo），反（fǎn）複實驗以保證疫情（qíng）期間的上課質（zhì）量（liàng）。為預防學生犯困（kùn），她還特（tè）地找來了學校平時使（shǐ）用的鈴聲，既有上課儀式（shì）感，又（yòu）振奮了學生的（de）精神。在此特（tè）殊時（shí）期，董老師還將疫情與地理教學緊密聯係，利用高一（22）班（bān）楊雨喬同學的繪畫作品“逆行”導入課堂，以地理視角告誡學生們要敬畏自然，敬畏生命，要與自然和諧共生，進一步深化生活中的地理。如（rú）有（yǒu）學生未到，她會及時主動聯係到個人，問（wèn）清（qīng）情況，課後認真批（pī）改（gǎi）每一個同學的作（zuò）業。

自疫情爆發以來，徐州一（yī）中全體教（jiāo）師思想上高度重視，行動上（shàng）迅速響應，工作上（shàng）履職盡責，每一位（wèi）老（lǎo）師（shī）都是這樣度過了在家裏當主播的每一天，認真地備（bèi）課（kè）、上（shàng）課、批改（gǎi）作業、答疑解難，兢兢業業、精益求精（jīng），堅定地做到“教（jiāo）”不能斷，保（bǎo）證學生做到“學”不能停，為守護學生健康、構築平安校園，堅（jiān）決打贏疫情防控狙擊戰貢獻了有力力量。

非常（cháng）時期，堅定信念（niàn）

眾誌成城，共（gòng）克（kè）時艱

91成人版堅信

91成人版一定能（néng）打贏這場（chǎng）疫情防控阻擊戰