張幫程，中小學高級教師，現任（rèn）徐州（zhōu）一中（zhōng）化學學科主（zhǔ）任（rèn）委（wěi）員。從教30餘年（nián）來，張幫程（chéng）堅（jiān）持在心靈上“做學生的良（liáng）師益友”，在教學上成為“學生學習（xí）的（de）促進（jìn）者”，用（yòng）熱血與丹心注解著責任與崇高，用紮實和（hé）勤奮完美著教育和人生，用責任（rèn）書寫一個普通教師對教育事業的忠誠，用愛心、耐心、細心幫每（měi）個學生（shēng）成就美好前程。

一、潛心教學、碩果累累

1991年，改革開放全麵開花，我國社會各領域、各行業欣欣向榮、百業俱興。職業素（sù）養要求高、責任重（chóng）大但收入並不高的教師職（zhí）業並不被人看好。麵對各種誘惑，青春年少的張幫程秉持一顆初心，毅然投身教（jiāo）育事業。剛走上講台，毫無教（jiāo）育教學經驗，張幫程除向老教師請教之外，自費購買各種教育教學類圖書，訂閱《化學教育》、《班主任》等多種（zhǒng）教育教學雜誌，認真汲取國內（nèi）外先進教育教學理念，多次聆（líng）聽魏書生等教育專家講座，逐步形（xíng）成一套適用於（yú）自（zì）己的行之有（yǒu）效的教育教學方法。張幫（bāng）程老師所帶的高中化（huà）學學科，相較其他學科知識（shí）點多且複雜，為了讓學生輕（qīng）鬆學習，張幫程（chéng）給自己定下了（le）一個目標，“學生提出的解題問（wèn）題，力爭在半分鍾內給出解題方法和答案”。 為此，張幫程（chéng）隨身帶個筆記本，記錄工（gōng）作中的（de）點點滴滴，總結經驗、吸取教訓，每年都習慣（guàn）將高中三年的（de）化學知識進行一次全麵掌握，還把高考題、各地模擬題全部印在自己的（de）腦海裏。張幫程（chéng）老師教書育人不僅贏得了師（shī）生和（hé）社（shè）會的廣泛讚譽，也受到黨和政府（fǔ）的充分肯定（dìng）。參加工作30年來，張幫程（chéng）先後獲（huò）評全國（guó）實驗創新（xīn）比賽（sài）二等獎（jiǎng）、徐州市大市評優課一等獎，是徐州市化學學科帶頭人（rén）、徐州市學生最喜愛的老師、徐州市教育係統優（yōu）秀共產黨員，其所帶班級高考成績一直位列省高水（shuǐ）平校前列。

麵對新高考改革的新形勢，麵對新（xīn）高考（kǎo）、新變化，張幫程認真學習新高考大綱，積極研究探索應對策略，以新思路、新方法來指導工作。張幫程始（shǐ）終（zhōng）自覺加強專業知識和理論知識的學習，不斷對（duì）自（zì）己“充電（diàn）”，提高教學水平和管理水平。以嚴要求高標準來衡量自己，不斷給自己施壓（yā），工作之餘，勇於（yú）探究（jiū），努力（lì）鑽研教材，分（fèn）析每堂課成功在哪裏，哪裏存在不足，不斷地總結，不斷地提高自己的教學水平（píng）。多年來的教學積（jī）累，讓張幫（bāng）程的教學自成一家，自有風格，在教學業績上也很顯著，先後發表了《談化學教學中的診斷（duàn）藝術》等（děng）多篇省部級論（lùn）文，市級課題《多元智（zhì）能理論在中學化學（xué）教學中的應用》於2009年12月結題，市級課題《以學生發（fā）展為本的高中化學競賽（sài）課程建設研究》2020年10月開題，部級子課題《多元化背景下教師與學習（xí）者對實驗教學環境的需求》2020年9月開題。教學成果方麵，2004年（nián）獲大市評優課一等獎；2010年在全國實驗創新比賽中獲二等獎。

二（èr）、團隊協作共同發（fā）展

2017年，張幫程被聘為徐州一中（zhōng）化學學科主任，當時學校（xiào）化學組（zǔ）麵臨著新老交替（tì）、青黃（huáng）不接的局麵，是徐州一中最薄弱的學科組。經過認（rèn）真思考、與本（běn）學科骨幹教師（shī）推心置腹研討交流（liú）、向校領導請教，張幫程提出了一整套整改方案並（bìng）逐步實（shí）施。首先解決（jué）教（jiāo）師的思想問題（tí），思想（xiǎng）問題不解決，工作就難以落實。張幫程與每一位教師深（shēn）入交談，了解個人困難（nán）及全（quán）組困惑，力所能及解決。其次是要求教師提高自身業（yè）務能力，自己帶頭並要（yào）求（qiú）每人（rén）每年讀一本專著、每學期完成一個創新實驗、每月寫一篇教學總結、每周做一份高考模擬題、每（měi）天（tiān）進行一次組內教學交流（liú）。萬事開頭難（nán），一開始個別老師不理解、甚至產生誤解，張（zhāng）幫程都會（huì）苦口婆心（xīn）的去勸說。自己堅持每周聽兩節課，就（jiù）聽（tīng）課體會與上課（kè）人交流。張幫程關心年輕教師的成長，對於（yú）年輕教師他總是耐心指導，幫助年輕教師不斷完美自己，幫助他們找到不足，不斷成長。現在（zài）徐（xú）州一中（zhōng）化學組已經（jīng）迅速轉（zhuǎn）變為團結奮（fèn）進，能打硬仗、打勝仗（zhàng）的團隊，在省市各（gè）級專業技能比賽中屢獲（huò）佳績、捷報頻傳，在大市教師或（huò）學（xué）生考試中屢獲（huò）殊榮。徐鳳、孫博獲市基本功比賽二等獎；秦琴獲評“徐州好教師”，尤其張幫程親自指導的青年教師董妍妍，參加工作兩（liǎng）年，就先（xiān）後勇奪教師專業發展大滿貫。現在，張幫程正帶領徐州一中化學（xué）組完成北京大學首批創新人（rén）才學科基地、江蘇省前瞻性項目《基於數字化實驗的理科深度學習》的建設。

三、勇於挑戰二次升華

近年來，為應對國際形勢（shì），實現中華（huá）民族偉大複興夢，黨和國家提出創新人才培養戰略，徐州一中率先成立“徐（xú）州市創新人才培養中心”。已近半百（bǎi）的張幫程勇立潮頭（tóu），主動承擔化學競賽培養工作。當時的（de）化學（xué）競賽一直被蘇南名校壟斷，徐州市幾乎是一片荒（huāng）地。化學競賽如何開展？怎麽推進？沒有任何經驗可循。盲目跟著人家走（zǒu），勢必永遠處在（zài）下遊。不（bú）行，必須作出改變！張幫程憑借（jiè）多年的課（kè）堂教學經驗，探索出一條適合學校和學生的競賽輔導之路。張幫程認為，輔導競賽的第一步，要知道競賽（sài）考什麽，怎麽考。由於身（shēn）邊沒有一起研究的同事，他就向小學生（shēng）一（yī）樣去（qù）南京大學、南京師範大學、江蘇師範（fàn）大學請（qǐng）教教（jiāo）授（shòu），去南師附中、蘇高中請教化競教練，回來後把大學化學知識《無機化學》《有機（jī）化學》等重新學習一遍，認（rèn）真研究（jiū）曆年省夏（xià）令（lìng）營試題、國初試題（tí）、國（guó）決試題。在研究某一題時，經常會碰到網上資料出錯的問題，錯（cuò）誤，導致幾天的努力白費，但張（zhāng）幫程也從不放棄、不退（tuì）縮，一遍遍重新開（kāi）始。終（zhōng）於功夫不負有心人（rén），張幫程指導學生化學競賽獲獎逐年（nián）提升，2016年張幫程輔導徐棟天為徐州一中（zhōng）首次獲得省級賽區一等獎，最終考（kǎo）入南京（jīng）大學；2017年張幫（bāng）程輔（fǔ）導解龍歡獲得省級賽區一等獎，最終考入南京大學；2018年張幫程輔導郭子興進入江蘇省隊並獲得（dé）銀牌，一本簽約（yuē）複（fù）旦大學，並獲上海市特等獎（jiǎng）學金，更（gèng）為可喜的是實現了郭子興、邱梓航、張茂梁等（děng）3人獲得省級賽區一等獎，32人獲江蘇省一等獎的集團式（shì）突破；2019年張幫（bāng）程輔導卞議德、孟鈺楓、張開宇等（děng）3人獲得省級（jí）賽區一（yī）等獎；2020年張幫程輔（fǔ）導卞議（yì）德、鹿修齊創造了徐州（zhōu）市首次有2人進入省隊的曆史，卞議德獲得金牌，入選國家集訓隊並保送北大，鹿修齊獲得銅牌，6人獲得省級賽區一等（děng）獎，23人獲江蘇省一等獎，進（jìn）一步鞏固了徐州一中在（zài）全省化學競賽中的集（jí）團式優勢。

成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名（míng）教（jiāo）師，張幫程始終堅持踐行（háng）為人之道，從師之道，特（tè）別在實施教（jiāo）師績效考核的今天，張（zhāng）幫程認為，教師更要講敬業和奉獻，堅守三尺講（jiǎng）台（tái）辛勤耕耘（yún）、開拓創新、默默奉獻（xiàn），這才是一個優秀（xiù）人民教師永無止境的追求。