房萌申報（bào）2021全市教育係統優秀教育工作者事跡材料
房萌，中共黨員，中學（xué）高級教師。2002年8月起任教於徐州市第一中學。工作以來，擔任（rèn）過四年校團委幹事（shì），五年班主任工作（zuò），四年教研組長工作（zuò），2007年起（qǐ）擔任實驗班（bān）教（jiāo）學工作。多次榮獲（huò）局級考核（hé）優秀，校優秀共產（chǎn）黨（dǎng）員等榮譽稱號。她忠誠於（yú）黨的教育事業，班級管理和教學科研成績突出（chū），以“熱愛教學，關愛學（xué）生，做有靈魂（hún）的（de）教育”為自己堅定的教（jiāo）育理想並堅持不懈（xiè）地為之努力奮鬥（dòu）著。主要事跡如（rú）下：
一.紮實（shí）教學，絲毫（háo）不怠，堅持不懈，碩果累（lèi）累。
高中語文教學工作任務重、要求（qiú）高。房萌老師深（shēn）知教學（xué）能力是一名教（jiāo）師的立（lì）足之本。十幾年來，她兢兢業業（yè），刻苦鑽研，踏實教學，積極投身課改活動。先後獲得“全國語文教師語言文字基本功大賽”三等獎、市評優課二等獎、校基本（běn）功大賽一等（děng）獎，及校“課改十佳個人”等榮譽稱號。2018年入選“徐州市學科首席教師培養工程”並以優異成績順利（lì）結業。在工作之初的五年間（jiān），房萌老師就連（lián）續三年擔任了畢業班的教學（xué）工作，成為學校（xiào）成（chéng）長最（zuì）快（kuài）的青年教師之一。2007年起擔任（rèn）實驗班教（jiāo）學工作，所帶班級高考成績突出。十幾年間，培養出桑雅芳、權逸飛、牛誌恒等多位大市文理（lǐ）科狀元；張佳樂、胡一（yī）帆、孫可心等數十位（wèi）同學考取清（qīng）華、北大、複旦等頂尖名校；輔導曹鈴悅、仲（zhòng）聞迪、劉子熒等（děng）數十位同學獲（huò）得國（guó）家級作文大賽（sài）一等獎。十幾年來，無論工作多麽瑣碎繁忙，房（fáng）萌老（lǎo）師對待教學的熱情和對待學生的責任心始終不減。幾乎每一個課間、午休、自習課，甚至是周末（mò）放學後，都能看（kàn）到她在走廊上或辦公室裏為（wéi）學生答疑解惑的身影。房萌老師用她的專業水（shuǐ）平和一顆對待（dài）教育的赤誠之心，征服了學生，在教學上取得了累累碩果。
二.積極課改，不輟科研（yán），組建團隊，共同（tóng）進步（bù）。
在踏實教學之餘，房萌老師積極投身課（kè）改，進行教科研工作的腳步從未停歇。自榮獲“校（xiào）課改十（shí）佳個人”、“校課（kè）改錄像課特等（děng）獎”等榮譽稱號之後，她又在省（shěng）級刊物上發表教學論文數篇，參與省（shěng）級課題一項，主持市級課（kè）題一（yī）項。帶領趙維、劉芳等青年教師組成課（kè）改研究小組，積極開（kāi）設各類公開（kāi）課、示範課。在疫情期間，組織組內教師積極參與徐州市“停課不停學”活動，並開設市級網上公開課《唐詩宋詞選（xuǎn）讀》，受到廣泛好評。2021年3月，房萌老師執教的高三文言（yán）文（wén）複習課受到了前來督導的省廳領導、省市教研員等專家的高度評價，繼而這一反映新高考思（sī）想的文言文（wén）學習模式被推廣到（dào）徐州大市。
三.立德（dé）樹人，智慧管理，細致耐（nài）心，塑造靈魂。
寄宿製學校的班主任工作，繁重而瑣碎。房萌老師以她的智慧、細致、負責和熱情有條不紊地管理班（bān）級，責任到人。她管理班級的日常工作追求一（yī）個目標——“人人（rén）有事做，事事有人做”。這個（gè）看似簡單（dān）的句子蘊含著她（tā）所著（zhe）重培養的學生素質：愛心、責任感、集體榮（róng）譽（yù）感。她堅信（xìn）民主，懂得（dé）人盡其才，她注重（chóng）的學（xué）生素質不是用冰（bīng）冷的數據來衡量的，而是用每個同（tóng）學在日常（cháng）工作中（zhōng）盡了多少（shǎo）職責，又獲得了多少成長來評判的。生活中，房（fáng）老師對學生更是投入了無限的（de）熱情與關（guān）愛。臨（lín）近高考，班裏一位劉姓女孩半夜突發疾病，打電話向房萌老師求助，房老師沒有一絲（sī）耽擱，立即（jí）驅（qū）車前往學校，把女孩送到醫院治療。當孩子的母親從縣區老家匆匆趕到（dào）醫院時，孩子（zǐ）的病情已經基本穩定（dìng）。房萌老師交待了（le）孩子的情況之後，又匆（cōng）匆趕回學校，開啟一天的工作。在女孩住院期間，房萌老師多次（cì）前去探望，為她送去學習資料和生活用品，還（hái）為她申請了學校的助學金。女孩的學習和生活都得到了保障，最終以優異的成績考取了中國人民大學。臨畢業時，女孩動情地（dì）說，房老師的（de）愛就像是媽（mā）媽一樣。這（zhè）樣不計得失、甘於奉獻的事例在房萌老師擔任班主任期（qī）間還有（yǒu）很多，在她看來，孩子的成材和懂得（dé）感恩就是這一切付出的最美收獲。擔任班主任期間，房萌老師連年被評為“校金（jīn）牌班主任”，所帶班級多次獲得“校（xiào）文明班級”，2013屆高三（7）班獲得“徐州市先進（jìn）班集體”稱號。班主任工作是觸及人靈魂的工作，班裏的學生都喜歡找房老（lǎo）師交流談心，因（yīn）為覺得她“眼裏有光”，覺得“從她身上能看到對生（shēng）活的熱情和無限的希望”，覺（jiào）得“她是一個幸福的，能讓人感受到溫暖的人”………這就是一個靈魂對另一個靈魂的影響。
生活中的房老師是一（yī）名軍嫂，丈夫（fū）常年駐紮（zhā）在部隊，無暇顧及家庭。因（yīn）為工作繁忙，她隻得將照（zhào）顧孩子的重任交給年邁的父母。她也曾因感覺愧對父母、孩子而深深迷茫、痛苦過。但無論生活的擔子多重，她在工作中始終沒有一絲懈怠，一句抱怨，這或許就是學生從（cóng）她身上所感受到的“熱（rè）情，幸福，充滿正能量”。永不放棄，記得微笑，懂得（dé）耐心，常（cháng）常感動——因為一位教師有這四樣美好，所以學生（shēng）會親切地叫她一聲“萌姐”，甚至“媽媽”。這是否亂了輩分（fèn）？且不必深（shēn）究，隻看真誠、責任、熱情與感動。
